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加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作 鑄牢中華民族共同體意識
加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作
鑄牢中華民族共同體意識
——民族團(tuán)結(jié)教育專題黨課
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從我國是統(tǒng)一的多民族國家的基本國情出發(fā)，多次強(qiáng)調(diào)“鑄牢中華民族共同體意識”，中央第二次新疆工作座談會提出“牢固樹立中華民族共同體意”，中央民族工作會議提出“積極培養(yǎng)中華民族共同體意識”，到黨的十九大提出“鑄牢中華民族共同體意識”并寫入黨章，“鑄牢中華民族共同體意識”成為全黨的共同意志和基本遵循。
黨的十九大報告指出，“進(jìn)一步做好新形勢下的民族工作，不斷加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，根本在于建設(shè)全國各民族共有的精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識”。習(xí)近平總書記在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好”。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，建設(shè)全國各民族共有的精神家園，是鑄牢中華民族共同體意識的基礎(chǔ)。
一、“鑄牢中華民族共同體意識”是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的主線
中華民族是由56個民族組成的具有共同地域、歷史文化、心理基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)生活的政治共同體。多元一體格局是中華民族共同體的基本特征，也是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)。在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育中講好“中華民族多元一體格局”理論，讓廣大群眾在各民族交往、交流、交融的社會生活中體驗多元和認(rèn)同一體，積極參與到中華民族精神家園建設(shè)中，讓多元真正成為凝聚一體、認(rèn)同一體、維護(hù)一體的要素和動力，這是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的根本目標(biāo)和任務(wù)。
中華民族共同體有四個顯著特征。一是在經(jīng)濟(jì)層面，國家把各族人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，高度重視少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕，在全面建成小康社會的道路上“一個都不能少”；二是在政治層面，走中國特色解決民族問題的道路——堅持民族區(qū)域自治制度，牢牢把握“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題，各族群眾“四個自信”“五個認(rèn)同”不斷增強(qiáng)；三是在文化層面，燦爛輝煌的中華文化是各民族在幾千年交往、交流、交融過程中共同創(chuàng)造的，中華民族大家庭中各個成員共同分享和傳承著文化；四是在社會層面，國家為各民族提供了基本的社會福利與民生保障，發(fā)展教育事業(yè)，提高各民族成員的科學(xué)文化素養(yǎng)。中華民族共同體的特征是各民族共有共享的，同時也是各民族共建共守的，我國56個民族都是中華民族大家庭的平等一員，共同構(gòu)成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運(yùn)共同體。
二、促進(jìn)各民族交往、交流、交融是實(shí)現(xiàn)“鑄牢中華民族共同體”的有效途經(jīng)
習(xí)近平總書記指出：“大家要行動起來，一起做交流、培養(yǎng)、融洽感情的工作，努力創(chuàng)造各族群眾共居、共學(xué)、共事、共樂的社會條件，增強(qiáng)各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，向著偉大理想去奮斗。”我國進(jìn)入新時代以來，習(xí)近平總書記的多次講話都特別強(qiáng)調(diào)，各民族之間的交往、交流、交融是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、繁榮發(fā)展的主要途徑，這既是現(xiàn)代社會發(fā)展的大趨勢，也是各民族自我發(fā)展的內(nèi)在需求。
新中國成立近72年來，我國少數(shù)民族教育取得了長足的進(jìn)步。為了發(fā)展少數(shù)民族教育，適應(yīng)少數(shù)民族聚居地區(qū)國家通用語言文字教育薄弱、各民族間交往不充分的現(xiàn)實(shí)情況，國家建立了從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的教育體系，形成了相對獨(dú)立的民族教育學(xué)校體系，為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和少數(shù)民族人才培養(yǎng)做出了巨大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記指出：“要積極推進(jìn)民漢合校、混合編班，形成共學(xué)共進(jìn)的氛圍和條件，避免各民族學(xué)生到了學(xué)校還是各抱各的團(tuán)、各走各的圈?！泵褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步教育一個重要的目標(biāo)就是促進(jìn)廣大各族群眾發(fā)現(xiàn)作為中華民族共同體成員的共同要素，并努力使其凝練為社會共享的核心價值。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的核心是讓各民族廣大群眾牢固樹立中華民族共同體意識，形成“三個離不開”的民族關(guān)系。在尊重各民族認(rèn)同、各民族平等的基礎(chǔ)上，在交往、交流、交融中確立和凸顯各民族群眾多重、疊加的共有身份，創(chuàng)造各民族共居、共學(xué)、共事、共樂的社會條件，進(jìn)而建設(shè)各民族共有的精神家園。
三、學(xué)習(xí)和推廣國家通用語言文字是“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、鑄牢中華民族共同體”的保障性要素
國家通用語言文字是各民族語言交往、交流、交融的結(jié)果，是在各民族語言相互融合的基礎(chǔ)上形成的，其本身是中華文化重要的組成部分。國家通用語言文字不僅僅傳承傳遞漢族文化，也傳承傳遞各民族文化，如今已經(jīng)成為中華民族文化的重要載體和傳承交流的工具。習(xí)近平總書記指出：“語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)。語言不通就難以溝通，不溝通就難以形成認(rèn)同。少數(shù)民族學(xué)好國家通用語言，對就業(yè)、接受現(xiàn)代科學(xué)文化知識、融入社會都有利?！币蚨枰叭婕訌?qiáng)國家通用語言文字教育，不斷提高各民族群眾科學(xué)文化素質(zhì)”。
當(dāng)前社會上對學(xué)習(xí)和推廣國家通用語言文字呈現(xiàn)兩種錯誤觀念：一是把學(xué)習(xí)漢語狹隘地理解為是對“漢族語言”和“漢族文化”的學(xué)習(xí)；二是認(rèn)為推行國家通用語言文字會削弱少數(shù)民族語言文化的保護(hù)與傳承。我國歷來重視少數(shù)民族語言文化的保護(hù)，《憲法》《民族區(qū)域自治法》《國家通用語言文字法》《教育法》等重要法律中，凡涉及國家通用語言文字和少數(shù)民族語言時，基本的法律精神和對公民的要求是共同的。加強(qiáng)國家通用語言文字教育，是不斷提高各民族群眾科學(xué)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)和前提，是少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識的重要載體。中國民族教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗表明，學(xué)習(xí)和推廣國家通用語言文字，有助于提高少數(shù)民族教育的整體質(zhì)量，有助于少數(shù)民族人才培養(yǎng)，有助于少數(shù)民族廣大群眾融入現(xiàn)代社會生活，有助于少數(shù)民族青少年就學(xué)就業(yè)，有助于廣大各族群眾共居共學(xué)共享共樂，有助于各民族之間交往交流交融，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢共同努力。
中華民族共同體是一個嶄新的概念，是中國共產(chǎn)黨人對當(dāng)下我國民族關(guān)系發(fā)展?fàn)顩r的客觀描述和對我國民族關(guān)系本質(zhì)特征的最新概括，而鑄牢中華民族共同體意識則是對我國民族關(guān)系長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和遠(yuǎn)景期許。這一概念的提出，彰顯了中國共產(chǎn)黨人與時俱進(jìn)推進(jìn)馬克思主義民族觀創(chuàng)新發(fā)展的理論品格，是習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的新理念、新思想、新戰(zhàn)略的重要組成部分，是民族工作進(jìn)入新時代的顯著標(biāo)志，是新時代我國民族工作的宏大課題。
鑄牢中華民族共同體意識，前提在于深刻認(rèn)識其豐富內(nèi)涵。中華民族共同體的本質(zhì)屬性是命運(yùn)共同體，即中華民族是56個民族構(gòu)成的命運(yùn)共同體。其基本內(nèi)涵可以表述為：中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發(fā)展中形成的政治上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，文化上兼容并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價值追求、共同物質(zhì)基礎(chǔ)、共同身份認(rèn)同、共有精神家園基礎(chǔ)上的命運(yùn)共同體。所以，正如習(xí)近平總書記指出的那樣，中華民族與各民族之間的關(guān)系是一個大家庭和家庭成員之間的關(guān)系，各民族之間的關(guān)系是一個大家庭中不同成員的關(guān)系，中華民族與各民族、各民族相互之間唇齒相依、休戚與共，各民族只有把自己的命運(yùn)同中華民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，中華民族才有希望，各民族才有未來，各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)才能打得更牢。
鑄牢中華民族共同體意識，首要在于牢固樹立國情意識。習(xí)近平總書記指出，全黨要牢記我國是統(tǒng)一的多民族國家這一基本國情，堅持把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一作為各民族最高利益，把各族人民的智慧和力量最大限度凝聚起來，同心同德為實(shí)現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。
中國是統(tǒng)一的多民族國家，這既是歷史事實(shí)，也是現(xiàn)實(shí)寫照，但把統(tǒng)一的多民族國家上升為基本國情的高度加以闡述，表明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對我國基本國情的認(rèn)識上升到了一個新的高度。統(tǒng)一的多民族國家，最大的公約數(shù)是統(tǒng)一，而多民族則是一大特色和一大有利因素，多民族的大一統(tǒng)，既是重要財富也是重要優(yōu)勢。必須深刻認(rèn)識到，祖國的錦繡河山、廣袤疆域是各民族共同開發(fā)的，祖國的悠久歷史、燦爛文化是各民族共同創(chuàng)造的，中華民族偉大復(fù)興的中國夢既是中華民族共同的夢，也是各民族自己的夢。
鑄牢中華民族共同體意識，首要的是要堅持不懈地引導(dǎo)各族干部群眾牢固樹立國情意識和家底意識，不斷增強(qiáng)各民族對中華民族共同體的身份認(rèn)同和對統(tǒng)一的多民族國家的祖國認(rèn)同，打牢共同體的思想政治基礎(chǔ)。 鑄牢中華民族共同體意識，核心在于不斷增強(qiáng)五個認(rèn)同。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，必須全面正確貫徹黨的民族政策和宗教政策，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，不斷增進(jìn)各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同?？梢哉f，五個認(rèn)同是鑄牢中華民族共同體意識的思想之本，沒有五個認(rèn)同，中華民族共同體意識就是無源之水、無本之木。要增強(qiáng)五個認(rèn)同，就必須正確樹立、真正樹牢五觀。 一是政治觀。要明確認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨是由各民族的優(yōu)秀分子組成的為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的偉大政黨，黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。 堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義，堅持中國特色解決民族問題的正確道路，是國之希望、民族之希望所在。要旗幟鮮明地反對在民族問題上削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)、背離黨的民族理論政策的錯誤言行。 二是歷史觀。要明確認(rèn)識到，中國歷史是中華民族共同的歷史，各民族都為中國歷史的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。要旗幟鮮明地反對利用歷史問題挑起民族矛盾、制造民族對立的錯誤歷史觀。 三是民族觀。要明確認(rèn)識到，中華民族是多元一體的民族共同體，民族平等是民族關(guān)系最本質(zhì)的特征。既要認(rèn)同本民族是中華民族的組成部分，更要認(rèn)同各民族共同組成的中華民族，處理好本民族局部利益與中華民族整體利益的關(guān)系，正視多樣性，增強(qiáng)一致性。要做民族團(tuán)結(jié)的忠誠守衛(wèi)者和捍衛(wèi)者，旗幟鮮明地反對破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂以及一切民族歧視、民族隔閡的言行，反對大漢族主義和地方民族主義。 四是國家觀。要明確認(rèn)識到，中華人民共和國是中國各民族共同締造的統(tǒng)一的多民族國家，各民族都是國家的主人。熱愛祖國、建設(shè)祖國是各族人民的共同責(zé)任，維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是各族人民的神圣義務(wù)。要旗幟鮮明地反對破壞國家統(tǒng)一、損害國家主權(quán)的言行。 五是文化觀。要明確認(rèn)識到，中華文化是各民族文化的集大成者，中華文化是中華民族的靈魂，是鑄牢中華民族共同體意識的精神紐帶。
鑄牢中華民族共同體意識，實(shí)踐途徑是促進(jìn)各民族交往、交流、交融。縱觀人類社會發(fā)展史，民族之間的交往交流既是民族自身發(fā)展的必要條件，也是民族關(guān)系的常態(tài)。尤其是在當(dāng)今全球化的大勢下，民族孤立主義、種族主義、逆全球化等思潮，既是人類進(jìn)步的障礙，也是妨礙民族發(fā)展的毒瘤。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，鑄牢中華民族共同體意識，必須促進(jìn)各民族交往、交流、交融，在各民族相互了解、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，達(dá)到感情相依、情感交融。
鑄牢中華民族共同體意識，關(guān)鍵在于努力實(shí)現(xiàn)共建共享。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全面建成小康社會，少數(shù)民族一個都不能少，一個都不能掉隊。共建全面小康，讓各族群眾共享發(fā)展成果，是鑄牢中華民族共同體意識的物質(zhì)基礎(chǔ)。要牢牢把握我國社會主要矛盾發(fā)展變化的新趨勢，充分認(rèn)識少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展不平衡不充分的新挑戰(zhàn)，切實(shí)貫徹新發(fā)展理念，大力支持少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，讓各族群眾在共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的過程中，獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)，不斷增強(qiáng)中華民族的凝聚力和向心力。
四、強(qiáng)化服務(wù)，完善管理，運(yùn)用好會展平臺扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建創(chuàng)新
公司作為呼和浩特市會展業(yè)領(lǐng)頭羊，更應(yīng)切實(shí)發(fā)揮窗口服務(wù)作用，積極做好民族團(tuán)結(jié)工作。我們要大力弘揚(yáng)“服務(wù)為上，創(chuàng)新為主，品質(zhì)為王”的發(fā)展理念，在舉辦各類展會和活動時，將“強(qiáng)化管理，重在服務(wù)”的思路規(guī)范運(yùn)作，同時針對來自全區(qū)乃至全國各地少數(shù)民族參展商、觀眾等客戶群體，可以建立相應(yīng)的服務(wù)管理方案，設(shè)立“少數(shù)民族服務(wù)接待室”，將“尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，尊重少數(shù)民族宗教信仰”的基本思想貫穿于整個會展服務(wù)工作中，不斷的改進(jìn)工作方式方法，提高工作效率，進(jìn)一步拓寬了服務(wù)項目，全面提升了服務(wù)檔次，為推進(jìn)節(jié)約型、服務(wù)型會展產(chǎn)業(yè)建設(shè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作。
在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動中我們將以突出重點(diǎn)為根本，以注重實(shí)效為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好中心少數(shù)民族職工團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族間共同奮斗，共同繁榮發(fā)展，以優(yōu)異的成績慶祝建黨百年華誕。
2021年7月8日